Została założona w 1936 roku jako szkoła kolejowa nr 47 i pod tą nazwą istniała do 1961 roku. Przez 10 lat nosiła nazwę Liceum Nr 6, a od 1993 do 2003 roku pojawiła się nazwa „liceum I-III stopnia № 6 m. Merefa”. Potem była gimnazjum Merefa I-III stopni nr 6 Charkowskiej Rady Obwodu Charkowskiego. Dziś jest INSTYTUCJĄ MIEJSKĄ „ SZKOŁA ŚREDNIA MEREFIANSKIEGO I-III STOPNI №6 W 2007 roku wygrał III Regionalną Otwartą Wystawę-Konkurs „Edukacja Regionu Charkowskiego XXI wieku” na temat „Edukacja i wychowanie obywatelskie”. Od 2007 roku - GASH (Szkoła Aktywna Publicznie), jedyna w obwodzie charkowskim, jedna z dziewięciu w obwodzie W 2008 roku została absolutną zwycięzcą obwodu i zwycięzcą regionalnych etapów konkursu "Szkoła Roku -2008", zajęła drugie miejsce w zakresie przygotowania szkół ponadgimnazjalnych do nowego roku szkolnego. Przez dwa lata z rzędu zajmowała I miejsce w Ogólnym Rankingu Placówek Oświatowych powiatu według wyników lat akademickich 2006/2007, 2007/2008 . Według wyników roku akademickiego 2008/2009 zajęła I miejsce wśród miejskich szkół ponadgimnazjalnych oraz II miejsce w Ogólnym rankingu placówek oświatowych powiatu. W roku akademickim 2009/2010 została absolutnym zwycięzcą wśród powiatowych szkół ponadgimnazjalnych. W wyniku końcowej prezentacji „Publicznie czynna szkoła jako system edukacyjny instytucji edukacyjnej” na XXI regionalnej otwartej wystawie tematycznej „Edukacja regionu charkowskiego XXI wieku” otrzymał dyplom i zaprezentował swoje doświadczenia w Kijowie na Ogólnopolskim Ukraińskie partnerstwa naukowo-praktyczne na konferencje”. 26 maja 2011 r. rada metodyczna Charkowskiej Akademii Kształcenia Ustawicznego podsumowała doświadczenia szkoły „Model organizacji działań GASH w oparciu o demokratyzację, partnerstwo i wolontariat”. 1 czerwca 2011 r. w Kijowie szkoła otrzymała nagrodę „Okręty oświaty i nauki Ukrainy”, dyplom oraz wydanie prezentacyjne „Okręty oświaty i nauki Ukrainy”.

    W marcu 2018 r. kadra dydaktyczna została nagrodzona Srebrnym Medalem za doświadczenie „Wdrażanie nowoczesnych pomocy dydaktycznych, projektów, programów i technologii usprawniających i podnoszących efektywność procesu edukacyjnego” na IX Międzynarodowej Wystawie „Nowoczesne Instytucje Oświatowe – 2018” w Kijowie.

      W różnych okresach szkoła wybierała następujące profile studiów: uniwersalny, matematyczny, społeczny, techniczny, filologiczny. Do tej pory szkolenie organizowane jest ze specjalistycznej nauki języka ukraińskiego i historii Ukrainy.
    Priorytetem procesu edukacyjnego jest zapewnienie pomyślnego funkcjonowania szkoły jako całościowego systemu społeczno-pedagogicznego na obecnym etapie, jej przejście na nowy poziom jakości w zakresie blended learning.
     Priorytetowym kierunkiem procesu edukacyjnego jest stworzenie jakościowo zorientowanego środowiska edukacyjnego poprzez rozwój interakcji sieciowej; zapewnienie pomyślnego funkcjonowania szkoły jako całościowego systemu społeczno-pedagogicznego na obecnym etapie, jej przejście na nowy poziom jakości poprzez przekształcenie w GASH (szkołę społecznie aktywną).

          Zespół owocnie pracował nad tematami metodologicznymi „Tworzenie warunków psychologiczno-pedagogicznych dla poprawy wyników w nauce oraz kształtowanie aktywności i kultury ogólnej studentów w oparciu o mobilność zawodową nauczycieli”, „Kształtowanie osobowości twórczo aktywnej poprzez orientacje osobowościowe system nauczania i edukacja w oparciu o kompetencje zawodowe „Rozwój kompetencji zawodowych nauczyciela ukierunkowany na kształtowanie orientacji wartości jednostki”… Obecnie opanowujemy zagadnienie „Kształtowanie orientacji wartości jednostki jako priorytetowego obszaru zawodowego kompetencji nauczycieli." Teraz opanowujemy zagadnienie „Kompetencje zawodowe nauczycieli jako ważny element rozwoju nowej szkoły”.

         TIK są aktywnie wykorzystywane. Istnieje klasa informatyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych. Uczniami szkoły są uczestnicy i zwycięzcy zawodów międzynarodowych, ogólnoukraińskich, regionalnych, obwodowych, powiatowych, miejskich, olimpiad, turniejów. Nauczyciele - uczestnicy różnych międzynarodowych, ogólnoukraińskich, regionalnych, regionalnych związków twórczych, festiwali, konferencji, kongresów; uczestnicy, laureaci i zwycięzcy okręgu. regionalne, miejskie, ogólnoukraińskie profesjonalne konkursy: „Nauczyciel Roku”, „Wychowawca Roku”, „Szef Koła Roku”, wystawa-targ idei pedagogicznych, regionalny festiwal „Dobre praktyki” Charkowa edukatorzy regionu „Obecni mistrzowie pracy pedagogicznej”.
.     Istnieje 5 programów autorskich. Innowacyjne technologie są szeroko stosowane. Kadra dydaktyczna bierze czynny udział w pracach badawczo-eksperymentalnych, badaniach eksperymentalnych „Szkoła aktywna społecznie w projekcie programowo-celowym” Szkoła czynna jako innowacyjny system zarządzania placówkami oświatowymi”, „Technologia pracy wychowawczej w szkołach średnich I- III stopnie na podstawie pedagogiki zorientowanej na osobowość „(„ Edukacja prawna i obywatelska uczniów szkół ponadgimnazjalnych”) „Naukowe i metodyczne zasady wprowadzania edukacji medialnej do systemu pracy edukacyjnej placówek oświatowych obwodu charkowskiego”. Na lata 2013–2018 przystąpiła do ogólnoukraińskiego projektu „Rozwój spójności społecznej podmiotów procesu edukacyjnego” zainicjowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Ukrainy (rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Ukrainy z dnia 05.08.2016 1951 ). Szkoła była eksperymentalną platformą Szkoły Przeciw AIDS.

Efektywne doświadczenie pedagogiczne zostało uogólnione na poziomie regionalnym, powiatowym i miejskim.

    Do chwili obecnej uczestniczymy w 10 projektach ("Rozwój edukacji STEM w regionie Charkowa", "Juniors", "Ruch sportowy Aleksandra Pedana", "ReActioe", "Metody nauczania judo w szkołach średnich", "Lekcja", " Edukacja”, „Szkoły efektywne energetycznie: nowe pokolenie”, „Pompać szkołę”, „Przesłanie sukcesu” Fundacji Kliczko, „Centrum Edukacyjno-Ekologiczne” Edukacja Ekologiczna Przyszłości” dla nauczycieli biologii).
 

          TŁO SZKOŁY:

        W 1922 r. na prośbę pracowników stacji kolejowej „Merefa” otwarto siedmioletnią szkołę nr 47 (dyrektor – Danilevich Alexander Andreevich: 1923-1928). Budowę nowego budynku szkolnego rozpoczął Kovalenko Gavrila Andreevich, który w latach 1928-1934 był dyrektorem. W 1930 roku firma DIProTrans w Leningradzie przygotowała projekt szkoły, a w 1932 roku położono fundamenty, ale budowa została czasowo wstrzymana. W 1934 r. wzniesiono główne mury, następnie stopniowo do 1936 r. zakończono budowę.

W czasie okupacji Merefy budynek szkolny był użytkowany przez nazistów i dopiero po wyzwoleniu miasta w 1943 r. szkoła kontynuowała proces edukacyjny. Ale budynek szkoły został ostatecznie odrestaurowany dopiero w 1950 roku.